到会人员就学部和学院人员分类管理工作的现状和进展作了简要汇报，针对如何解决现有问题以及需要学校明确和解决的事宜提出意见和建议，大家畅所欲言，献计献策，最后就推进两个学部人员分类管理工作形成新的共识。两位校领导充分肯定了大家提出的新思路，希望两个学部和相关学院围绕新思路作进一步的测算，提出准入标准。社科学部及所属学院领导一致认为：
（1）实施教学科研人员分类管理工作，要坚持实践“教师为本，科学发展”的核心理念；理顺现有队伍，建立科学评价人才、合理配置人才的科学管理制度；最大限度地发挥教师的创造性和积极性，让不同专长的教师在各自从事的教学、科研和社会服务工作中展示和实现自身的工作价值和人生价值，各尽所能，各展所长，各得其所。
（2）实施教学科研人员分类管理工作，最重要的是：要围绕建设世界一流大学和建设一流社会科学学科的战略目标，建立一支具有国际性、创新性，充满学术活力和潜质的高水平青年教师队伍，为建设世界一流大学引进和培育具有国际水平的高质量可持续人才，努力提升学校的学术影响力，学科的核心竞争力。
围绕上述目标，学部专门研究后提出2010年至2015年与学校1311人才培养计划接轨的教师岗位分类分层标准，并对各类队伍发展比例、分层次岗位准入条件、工作目标、工作机制和生活待遇等方面提出了具体方案。
